Квочка по двору шагала
И цыпленка потеряла,
С мамой шесть пошли гулять,
А вернулось только пять!
Где ж ребенок заблудился?!
Он в канавку завалился!
Глубоко она ведет
Под забор и в огород!
Наш цыпленок испугался,
Что совсем один остался,
Побежал, что было сил,
Под забором проскочил,
Перешел по луже вброд,
Не заметил огород,
Где-то в щелочку пролез
И попал в зеленый лес!
Лес – высокий и огромный,
Цыпа – маленький, бездомный,
Повстречался под кустом
С очень толстым пауком.
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, «желтая пищалка»,
Оставайся, мне не жалко!
Я живу на паутине,
Клейкой, мягкой, как резина!
- Извините, я не трус,
Но приклеиться боюсь!
Жить на нитках не сумею,
До свидания, сожалею!
Мимо белочка промчалась
И на дерево забралась,
В рыжей шубке, хвост – пушистый,
Прыг да скок по веткам быстро!
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, «желтенький комочек»,
Забирайся, если хочешь!
Наверху в стволе – дупло:
Безопасно и тепло!
- Извините, я не трус,
Но в дупло не заберусь,
Так как лазить не умею!
До свидания, сожалею!
По траве цыпленок шел,
И дыру в земле нашел.
Вдруг, оттуда очень ловко
Вылезает мышь – полевка.
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, здравствуй,
«желтый шарик»,
Заходи, коль есть фонарик!
Лаз глубокий под землей,
В темной норке домик мой!
- Извините, я не трус,
Глубока нора, боюсь,
В темноте жить не сумею!
До свидания, сожалею!
На поляну Цыпа вышел,
Крыльев хлопанье услышал.
Белый аист приземлился,
Заплясал и закружился.
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, «желтенький птенец»,
Рад тебе я, как отец!
Дом – в гнезде на старой ели.
Не стесняйся, полетели!
- Извините, я не трус,
Высоко гнездо, боюсь,
А летать я не умею!
До свидания, сожалею!
Брел цыпленок мимо елок,
Видит – целый холм иголок,
По нему снуют малышки,
Это – братцы – муравьишки!
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, «желтый и пушистый»,
Посмотри, как строим быстро
Муравейник – сто дверей!
Подселяйся к нам скорей!
- Извините, я не трус,
Не пролезу в дверь, боюсь,
В тесноте жить не сумею!
До свидания, сожалею!
Привела к пруду тропинка,
А на нем цветут кувшинки.
Лупоглазая лягушка
На листочке греет брюшко.
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, «желто - золотой»,
Этот пруд – мой дом родной!
Так красива наша заводь,
Будем в ней нырять и плавать!
- Извините, я не трус,
Но нырять я не берусь,
Да и плавать не умею!
До свидания, сожалею!
Целый день цыпленок бродит,
На широкий луг выходит.
Над цветами пчелки кружат,
Им нектар для меда нужен.
- Добрый день! – пищит цыпленок –
Я – потерянный ребенок!
Расскажите, где живете?!
В дом к себе меня возьмете?!
- Здравствуй, Цыпа, жу - жу - жу,
Вот, что я тебе скаж-жу:
- Дом мой - улей - не для птицы,
В сотах сладкий мед хранится!
Но тебя я провож-жу,
Дом – курятник, покаж-жу!
Я на пасеку как раз
Пролетаю мимо вас!
Прибежал цыпленок скоро,
Мимо леса, вдоль забора
За медовою пчелой
Прямо к мамочке домой!
- Знаешь, мама, лучший дом –
Тот, в котором мы живем!
Дом, в котором мы родились,
Подросли и пригодились!!!
В основном слушателями сказок являются дети, поэтому необходимо читать не спеша и акцентировать все знаки препинания, менять интонации и даже акценты при необходимости. Это позволяет
сильнее развиваться детской фантазии и стабилизации психики, а тексты Ольга Крас, как раз этому способствуют. Постарайтесь объяснить смыслы и поступки персонажей в произведении,
чтобы у детей правильно формировалось позитивное восприятие Мира.